Geografía e Historia en 4.º ESO LOMLOE: Mundo Contemporáneo
Cuarto de ESO cubre el Mundo Contemporáneo (XIX-XXI): Revoluciones, imperialismo, guerras mundiales, Guerra Fría, descolonización, España contemporánea (Restauración, II República, Guerra Civil, franquismo, Transición). Curso de titulación.
¿Qué tiene de particular Geografía e Historia en 4.º ESO?
La España contemporánea es la parte más sensible políticamente. Trabajar con rigor historiográfico, sin sesgos ideológicos visibles, con fuentes plurales. Es la base de las preguntas de EBAU en muchas CCAA.
El siglo XX es denso: dos guerras mundiales, revoluciones, dictaduras, descolonización, Guerra Fría, transición democrática. Priorizar nucleares.
Competencias específicas LOMLOE en Geografía e Historia 4.º ESO
El currículo LOMLOE de Geografía e Historia en 4.º ESO desarrolla las siguientes competencias específicas. Cada una se concreta luego en criterios de evaluación y saberes básicos.
- 1 Explicar Revolución Industrial y consecuencias.
- 2 Analizar Revolución Francesa y nuevo orden político.
- 3 Comprender imperialismo y guerras mundiales.
- 4 Analizar Guerra Fría y descolonización.
- 5 Explicar España contemporánea (XIX-XXI).
- 6 Aplicar pensamiento histórico riguroso.
Criterios de evaluación clave
Los criterios LOMLOE describen qué debe ser capaz de hacer el alumnado en Geografía e Historia a final de 4.º ESO. Estos son los más relevantes para preparar exámenes y rúbricas:
| Código | Criterio de evaluación | Instrumentos sugeridos |
|---|---|---|
| CE.GH4.1 | Explicar Revolución Industrial y consecuencias sociales. | Examen, ensayo |
| CE.GH4.2 | Analizar Revoluciones liberales y nuevo orden político. | Examen |
| CE.GH4.3 | Comprender imperialismo y guerras mundiales. | Examen |
| CE.GH4.4 | Analizar Guerra Fría y descolonización. | Examen |
| CE.GH4.5 | Explicar etapas clave de España contemporánea. | Examen, comentario |
Bloques de saberes básicos
Los saberes básicos son los contenidos que el alumnado debe dominar para alcanzar los criterios. Organizados por bloques:
Revolución Industrial
Causas. Consecuencias económicas, sociales. Movimiento obrero.
Revoluciones
Francesa. Liberalismo. Nacionalismo. Sufragio. Sociedad de clases.
Imperialismo
Causas. Reparto de África y Asia. Consecuencias. Crítica historiográfica.
Guerras mundiales
I y II Guerra Mundial: causas, desarrollo, consecuencias. Tratados.
Guerra Fría
Bloques. Crisis. Descolonización. Caída del Muro. Nuevo orden internacional.
España contemporánea
XIX (liberales, carlistas, Restauración). II República. Guerra Civil. Franquismo. Transición. España democrática.
Retos típicos al evaluar Geografía e Historia en 4.º ESO
Tres focos:
- España contemporánea con rigor. Historiografía actual sobre Guerra Civil, franquismo, Transición. Fuentes plurales. Sin tomar partido, mostrar complejidad.
- Conexión con presente. Por qué la UE existe. Por qué votamos. Por qué la Constitución 1978. Lo que enseñamos explica el mundo que el alumnado vive.
- Titulación. Cuarto es curso terminal. Plan de recuperación para alumnado en riesgo desde marzo. Vincular criterios concretos.
Ejemplo de evaluación competencial
Pregunta tipo:
"Lee este artículo de la Constitución de 1812. (a) ¿Qué principios ilustrados refleja? (b) ¿Qué supuso para España? (c) Compara con la Constitución de 1978: similitudes y diferencias."
Análisis de fuente histórica + comparación + pensamiento histórico. Pregunta competencial sólida.
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Currículo de Geografía e Historia 4.º ESO por Comunidad Autónoma
Cada CCAA concreta los criterios y saberes con su propio decreto autonómico. Estas son las 19 fichas LOMLOE personalizadas con decreto vigente, competencias específicas y saberes adaptados a Geografía e Historia en 4.º ESO: