Perfil de salida del alumnado
El Perfil de salida define qué debe saber, saber hacer y saber ser el alumnado al terminar la enseñanza básica, expresado en descriptores operativos.
Definición
El Perfil de salida es el horizonte común al que apunta toda la enseñanza obligatoria. Está formulado en el Anexo I del RD 217/2022 y describe, para cada una de las ocho competencias clave, los descriptores operativos que el alumnado debe haber alcanzado al terminar 4.º ESO.
Tiene tres funciones prácticas: (1) marca el nivel mínimo que todo alumno debe alcanzar para titular; (2) sirve de referencia para diseñar las competencias específicas de cada materia; (3) es el elemento que se evalúa en el informe de evaluación final de etapa.
El Perfil de salida de Bachillerato (RD 243/2022) es independiente y más exigente, pero sigue la misma estructura: ocho competencias, cada una con sus descriptores. Es la pieza más importante para entender la lógica competencial de la LOMLOE.
Ejemplo aplicado a Secundaria
Un tutor de 4.º ESO que prepara el informe final de un alumno con dificultades en CCL puede consultar el Perfil de salida y comprobar que CCL1 ("expresarse de forma oral, escrita, signada...") está en grado bajo. Esa información va al expediente y, en su caso, al consejo orientador para el siguiente tramo (Bachillerato o FP).
Dónde aparece en la normativa LOMLOE
El término Perfil de salida del alumnado aparece en los siguientes documentos oficiales o instrumentos docentes:
- Anexo I del RD 217/2022 (ESO)
- Anexo I del RD 243/2022 (Bachillerato)
- Informe de evaluación final de etapa
- Consejo orientador al terminar ESO
Términos relacionados del glosario
Si te interesa Perfil de salida del alumnado, conviene tener claros también estos conceptos:
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Competencias clave
Las ocho competencias clave de la LOMLOE son los desempeños imprescindibles que el alumnado debe alcanzar al terminar la enseñanza obligatoria.
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DO
Descriptor operativo
Un descriptor operativo concreta una competencia clave en una capacidad observable, definiendo el grado de desarrollo al terminar la etapa.
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CE
Competencia específica
Una competencia específica es el desempeño concreto que el alumnado debe alcanzar en una materia, conectando contenidos con las competencias clave.
Fuente oficial
Las referencias normativas pueden actualizarse cuando entran en vigor nuevas órdenes autonómicas o desarrollos reglamentarios. La interpretación aplicada en Corrigiendo.es sigue la redacción del decreto vigente en la Comunidad Autónoma seleccionada al crear la clase.