Filosofía en 1.º Bachillerato LOMLOE: pensar con rigor
Primero de Bachillerato es la Filosofía formal: lógica, antropología, epistemología, ética, filosofía política. Los alumnos aprenden a pensar con rigor, argumentar con estructura y defender posiciones razonadas. Es el primer encuentro con la filosofía como disciplina.
¿Qué tiene de particular Filosofía en 1.º Bachillerato?
La disertación filosófica es la prueba reina. Estructura clásica: tesis, argumentos, contraargumentos rebatidos, conclusión. Es preparación directa para Historia de la Filosofía en 2.º Bach.
La lógica formal (proposiciones, conectivas, tablas de verdad, silogismos) es bloque diferenciado. Tiene mecánica casi matemática. Hispanohablantes con buen razonamiento abstracto la dominan rápido.
Competencias específicas LOMLOE en Filosofía 1.º Bachillerato
El currículo LOMLOE de Filosofía en 1.º Bachillerato desarrolla las siguientes competencias específicas. Cada una se concreta luego en criterios de evaluación y saberes básicos.
- 1 Aplicar lógica formal a argumentos.
- 2 Analizar antropológicamente al ser humano.
- 3 Comprender epistemología (qué es conocer).
- 4 Aplicar éticas mayores a dilemas.
- 5 Comprender filosofía política.
- 6 Argumentar filosóficamente con rigor.
- 7 Comentar textos filosóficos.
Criterios de evaluación clave
Los criterios LOMLOE describen qué debe ser capaz de hacer el alumnado en Filosofía a final de 1.º Bachillerato. Estos son los más relevantes para preparar exámenes y rúbricas:
| Código | Criterio de evaluación | Instrumentos sugeridos |
|---|---|---|
| CE.FB1.1 | Aplicar lógica formal: proposiciones, conectivas, tablas de verdad. | Examen |
| CE.FB1.2 | Analizar antropológicamente al ser humano (naturaleza, cultura, técnica). | Examen, ensayo |
| CE.FB1.3 | Comprender epistemología: tipos de conocimiento, verdad, ciencia. | Examen |
| CE.FB1.4 | Aplicar éticas mayores (utilitarismo, deontología, virtud) a dilemas. | Disertación |
| CE.FB1.5 | Analizar filosofía política: poder, justicia, libertad, democracia. | Disertación |
| CE.FB1.6 | Comentar textos filosóficos breves con rigor. | Comentario |
Bloques de saberes básicos
Los saberes básicos son los contenidos que el alumnado debe dominar para alcanzar los criterios. Organizados por bloques:
Lógica
Lógica proposicional. Tablas de verdad. Argumento válido vs sólido. Falacias informales.
Antropología filosófica
Naturaleza vs cultura. Cuerpo y mente. Libertad. Lenguaje. Técnica.
Epistemología
¿Qué es conocer? Tipos de conocimiento. Verdad. Método científico. Posverdad.
Ética
Ética vs moral. Utilitarismo (Bentham, Mill). Deontología (Kant). Virtud (Aristóteles). Aplicaciones.
Filosofía política
Poder. Estado. Justicia (Rawls). Libertad (Berlin). Democracia. Globalización.
Estética y arte
Filosofía del arte. Belleza. Gusto. Arte y verdad. Arte contemporáneo.
Retos típicos al evaluar Filosofía en 1.º Bachillerato
Tres focos:
- Disertación con estructura. Plantilla clara: introducción con problema y tesis, dos o tres argumentos con desarrollos, contraargumento rebatido, conclusión que matiza. Andamiaje progresivo.
- Lógica formal con paciencia. Es matemática pura. Tablas de verdad, demostraciones por reglas. Práctica diaria los primeros 15 minutos de clase.
- Filosofía cercana. Conectar dilemas éticos con vida real (¿es ético consumir lo que produce esclavitud infantil?). Filosofía política con actualidad (¿qué libertad hay en redes sociales?).
Ejemplo de evaluación competencial
Disertación tipo:
"Disertación: \"¿Es la libertad compatible con la igualdad?\" Estructura: introducción con tesis (1 párrafo), argumentos a favor (1-2 párrafos), contraargumentos rebatidos (1 párrafo), conclusión personal (1 párrafo). Apóyate en al menos dos autores estudiados. Extensión: 350-450 palabras."
Disertación formal. Evaluable por: estructura argumentativa, uso de autores, originalidad de enfoque, claridad expositiva.
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Currículo de Filosofía 1.º Bachillerato por Comunidad Autónoma
Cada CCAA concreta los criterios y saberes con su propio decreto autonómico. Estas son las 19 fichas LOMLOE personalizadas con decreto vigente, competencias específicas y saberes adaptados a Filosofía en 1.º Bachillerato: