Lengua Castellana en 2.º Bachillerato LOMLOE y EBAU
Segundo de Bachillerato es la preparación EBAU completa de Lengua Castellana. Literatura del XVIII al XXI (Ilustración, Romanticismo, Realismo, Modernismo, generaciones del 98, 14, 27, posguerra y contemporáneos). Comentario crítico formal según modelo EBAU autonómico.
¿Qué tiene de particular Lengua Castellana y Literatura en 2.º Bachillerato?
La estructura del comentario EBAU varía por CCAA. Algunas piden análisis lingüístico explícito, otras priorizan análisis literario, otras combinan ambos. Tu departamento debe trabajar con el modelo concreto de tu comunidad.
Las lecturas obligatorias EBAU las fija cada CCAA. Suelen ser 4 obras: típicamente una de cada periodo (modernismo/98, vanguardias/27, posguerra, contemporáneos).
Competencias específicas LOMLOE en Lengua Castellana y Literatura 2.º Bachillerato
El currículo LOMLOE de Lengua Castellana y Literatura en 2.º Bachillerato desarrolla las siguientes competencias específicas. Cada una se concreta luego en criterios de evaluación y saberes básicos.
- 1 Producir comentarios críticos según modelo EBAU.
- 2 Analizar sintácticamente oraciones complejas tipo EBAU.
- 3 Comentar obras del siglo XVIII al XXI.
- 4 Comprender textos académicos y literarios complejos.
- 5 Reflexionar sobre la lengua y la literatura como sistemas culturales.
Criterios de evaluación clave
Los criterios LOMLOE describen qué debe ser capaz de hacer el alumnado en Lengua Castellana y Literatura a final de 2.º Bachillerato. Estos son los más relevantes para preparar exámenes y rúbricas:
| Código | Criterio de evaluación | Instrumentos sugeridos |
|---|---|---|
| CE.B2.5 | Producir comentarios críticos según modelo EBAU autonómico. | Examen tipo EBAU |
| CE.B2.7 | Analizar sintácticamente oraciones complejas tipo EBAU. | Examen tipo EBAU |
| CE.B2.9 | Comentar obras de los siglos XVIII a XXI con rigor académico. | Examen tipo EBAU |
| CE.B2.3 | Comprender textos académicos, literarios y periodísticos complejos. | Examen |
| CE.B2.10 | Reflexionar sobre la lengua como sistema, uso y producto cultural. | Examen, ensayo |
Bloques de saberes básicos
Los saberes básicos son los contenidos que el alumnado debe dominar para alcanzar los criterios. Organizados por bloques:
Literatura XVIII
Ilustración: Cadalso, Jovellanos, Moratín. Características.
Literatura XIX
Romanticismo (Bécquer, Espronceda). Realismo (Galdós, Clarín, Pardo Bazán).
Literatura XX
Modernismo, 98, 14, 27, posguerra, novísimos, contemporáneos.
Literatura XXI
Tendencias contemporáneas. Diversidad de voces. Literatura en lenguas cooficiales.
Sintaxis EBAU
Análisis completo de oraciones complejas con subordinación múltiple según modelo autonómico.
Comentario crítico
Estructura EBAU autonómica. Análisis e interpretación argumentada.
Retos típicos al evaluar Lengua Castellana y Literatura en 2.º Bachillerato
Tres claves:
- Modelo EBAU específico. Trabajar con exámenes reales de últimos 5 años. Estructura, peso por apartado, exigencia tipo. Tu departamento debe tener compilado y consensuado el modelo.
- Cubrir 250 años de literatura. El temario es denso. Priorizar autores nucleares con profundidad y dar contexto general del resto es más eficaz que dar todo superficialmente.
- Lecturas obligatorias EBAU. 4 obras por curso. Lectura intensiva, comentarios estructurados, ensayos críticos. Cada CCAA tiene su modelo de pregunta sobre lectura.
Ejemplo de evaluación competencial
Pregunta tipo EBAU:
"Texto literario de Antonio Machado. (1) Comentario crítico (4 puntos): introducción, análisis estructural, recursos, interpretación. (2) Análisis sintáctico de oración subordinada (2 puntos). (3) Pregunta sobre lectura obligatoria del autor (2 puntos). (4) Análisis morfológico (2 puntos)."
Estructura tipo EBAU andaluza/madrileña. Cada CCAA tiene variaciones, pero el patrón es similar.
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Currículo de Lengua Castellana y Literatura 2.º Bachillerato por Comunidad Autónoma
Cada CCAA concreta los criterios y saberes con su propio decreto autonómico. Estas son las 19 fichas LOMLOE personalizadas con decreto vigente, competencias específicas y saberes adaptados a Lengua Castellana y Literatura en 2.º Bachillerato: