Física y Química en 1.º Bachillerato LOMLOE: cálculo y rigor
Primero de Bachillerato consolida toda la base de Ciencias. Cinemática y dinámica con cálculo vectorial, energía con conservación rigurosa, química con estequiometría avanzada, ácido-base, oxidación-reducción. Formulación orgánica básica. Preparación EBAU comienza.
¿Qué tiene de particular Física y Química en 1.º Bachillerato?
El cálculo vectorial es nuevo. Vectores con componentes, suma vectorial, producto escalar. Sin Matemáticas I cómoda, este bloque cuesta el doble.
La química se separa más claramente: termoquímica, equilibrio químico, ácido-base, oxidación-reducción son cuatro bloques distintos cada uno con sus particularidades.
Competencias específicas LOMLOE en Física y Química 1.º Bachillerato
El currículo LOMLOE de Física y Química en 1.º Bachillerato desarrolla las siguientes competencias específicas. Cada una se concreta luego en criterios de evaluación y saberes básicos.
- 1 Aplicar cinemática vectorial a movimientos compuestos.
- 2 Resolver dinámica con varias fuerzas.
- 3 Aplicar conservación de energía y momento lineal.
- 4 Resolver problemas de estequiometría avanzada.
- 5 Manejar termoquímica básica.
- 6 Comprender equilibrio químico y ácido-base.
- 7 Formular compuestos orgánicos básicos.
- 8 Comunicar con rigor científico EBAU.
Criterios de evaluación clave
Los criterios LOMLOE describen qué debe ser capaz de hacer el alumnado en Física y Química a final de 1.º Bachillerato. Estos son los más relevantes para preparar exámenes y rúbricas:
| Código | Criterio de evaluación | Instrumentos sugeridos |
|---|---|---|
| CE.FB1.1 | Resolver problemas cinemáticos con cálculo vectorial. | Examen |
| CE.FB1.2 | Aplicar leyes de Newton a sistemas con varias fuerzas. | Examen tipo EBAU |
| CE.FB1.3 | Aplicar conservación de energía y momento lineal. | Examen |
| CE.FB1.4 | Resolver estequiometría con reactivo limitante, pureza, rendimiento. | Examen tipo EBAU |
| CE.FB1.5 | Aplicar conceptos de termoquímica y equilibrio químico. | Examen |
| CE.FB1.6 | Manejar ácido-base con cálculo de pH. | Examen |
| CE.FB1.7 | Formular compuestos orgánicos básicos (alcanos, alquenos, alquinos, alcoholes). | Examen, hoja |
Bloques de saberes básicos
Los saberes básicos son los contenidos que el alumnado debe dominar para alcanzar los criterios. Organizados por bloques:
Cinemática
MRU, MRUA, movimiento parabólico, MCU. Cálculo vectorial. Composición de movimientos.
Dinámica
Leyes de Newton. Aplicaciones: plano inclinado, poleas, sistemas. Fuerzas de rozamiento.
Energía y momento
Trabajo, energía cinética/potencial. Conservación. Momento lineal. Colisiones.
Química general
Estequiometría avanzada. Disoluciones (molaridad). Reactivo limitante, pureza, rendimiento.
Termoquímica y equilibrio
Entalpía de reacción. Ley de Hess. Equilibrio químico, Kc, Kp. Principio de Le Chatelier.
Ácido-base / redox
Teoría Brönsted-Lowry. pH de ácidos/bases. Redox: ajuste, electrodos básicos.
Química orgánica
Formulación: hidrocarburos, alcoholes, aldehídos, cetonas, ácidos, ésteres, aminas.
Retos típicos al evaluar Física y Química en 1.º Bachillerato
Tres focos del curso:
- Cálculo vectorial cómodo. Coordinar con Matemáticas I si es posible. Componentes, módulos, producto escalar son herramientas que se usan en muchos problemas.
- Química con cuatro caras. Estequiometría, termoquímica, equilibrio, ácido-base son cuatro mundos. Trabajar uno por trimestre, cierre con problemas integradores que mezclen.
- Calibración EBAU desde 1.º. Que el departamento te indique modelo y exigencia. No es eficiente trabajar con un nivel y descubrir en 2.º Bach que EBAU pide otra cosa.
Ejemplo de evaluación competencial
Problema integrador:
"Una bola de 200 g cae desde 5 m de altura. (a) Calcula su velocidad al llegar al suelo (sin rozamiento) por conservación de energía. (b) Verifícala por cinemática. (c) Si el rozamiento del aire disipa 1 J, ¿cuál es la velocidad real?"
Tres métodos para el mismo problema. Refuerza la idea de que la Física tiene múltiples herramientas y conviene usar la más eficiente.
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Currículo de Física y Química 1.º Bachillerato por Comunidad Autónoma
Cada CCAA concreta los criterios y saberes con su propio decreto autonómico. Estas son las 19 fichas LOMLOE personalizadas con decreto vigente, competencias específicas y saberes adaptados a Física y Química en 1.º Bachillerato: