LOMLOE · Inglés · 4.º ESO

Inglés en 4.º ESO LOMLOE: consolidación B1 hacia B2

Cuarto de ESO consolida el B1 del MCER y prepara la transición a Bachillerato, donde se exige B2. Aparecen los condicionales 2 y 3, la voz pasiva, el reported speech. Es curso de titulación: aprobar Inglés es decisivo para algunos itinerarios.

6
Competencias
B1
Nivel MCER consolidado
Titulación
Curso decisivo
Apuntarme a la lista de espera
Actualizado el

¿Qué tiene de particular Inglés en 4.º ESO?

Los condicionales 2 y 3 (irreales) son el escalón gramatical clave del curso. Permiten expresar hipótesis, deseos y lamentos: "If I were rich, I would travel"; "If I had studied, I would have passed". Compleja pero necesaria.

Se introduce la voz pasiva ("English is spoken everywhere"). Para hispanohablantes es contraintuitiva, pero esencial para writings académicos.

Competencias específicas LOMLOE en Inglés 4.º ESO

El currículo LOMLOE de Inglés en 4.º ESO desarrolla las siguientes competencias específicas. Cada una se concreta luego en criterios de evaluación y saberes básicos.

  • 1 Comprender textos B1+ con vocabulario amplio.
  • 2 Producir writings elaborados de 150-180 palabras.
  • 3 Conversar sobre temas abstractos con autonomía.
  • 4 Aplicar gramática B1+: conditionals 2/3, passive, reported speech.
  • 5 Mediar entre lenguas con autonomía.

Criterios de evaluación clave

Los criterios LOMLOE describen qué debe ser capaz de hacer el alumnado en Inglés a final de 4.º ESO. Estos son los más relevantes para preparar exámenes y rúbricas:

Código Criterio de evaluación Instrumentos sugeridos
CE.B4.1 Comprender textos orales B1+ con acentos variados. Listening
CE.B4.2 Producir presentaciones orales y debates B1. Oral, debate
CE.B4.3 Comprender textos escritos B1+: artículos, opiniones, reviews. Reading
CE.B4.4 Producir writings de 150-180 palabras: opinion, review, story, formal letter. Writing
CE.B4.5 Aplicar gramática B1+: conditionals all types, passive, reported speech. Examen

Bloques de saberes básicos

Los saberes básicos son los contenidos que el alumnado debe dominar para alcanzar los criterios. Organizados por bloques:

Comprensión oral

Vídeos B1+ con acentos variados. Podcasts cortos. Conversaciones reales.

Comprensión escrita

Artículos periodísticos B1+. Opiniones. Reviews. Cartas formales.

Producción oral

Debates con argumentación. Presentaciones de 5 minutos. Role plays formales.

Producción escrita

Opinion essays, reviews, stories, formal letters. 150-180 palabras.

Gramática

Conditionals 1, 2, 3, mixed. Passive voice. Reported speech. Reported questions. Relative clauses.

Vocabulario

Phrasal verbs frecuentes. Collocations. Linkers académicos. Vocabulario B1+ temático.

Retos típicos al evaluar Inglés en 4.º ESO

Tres claves del curso:

  1. Condicionales irreales. Los condicionales 2 y 3 requieren tiempo de adquisición. Estrategia: contextualizar con situaciones realistas ("If I won the lottery..."), no solo ejercicios de transformación.
  2. Voz pasiva sin abusar. En español la voz pasiva es marcada y formal. En inglés es habitual. Pero los alumnos suelen abusar de ella cuando la aprenden. Equilibrio: enseñar uso pero también cuándo NO usar.
  3. Titulación. Como Lengua y Matemáticas, suspender Inglés (junto a otra) impide titular. Marzo es momento de identificar alumnos en riesgo y plan de recuperación dirigido a criterios concretos.

Ejemplo de evaluación competencial

Writing tipo 4.º ESO:

"Write a 180-word review of a film you have seen recently. Include: title and basic info, plot summary without spoilers, what you liked and didn't like, recommendation. Use at least two passive structures and one second conditional."

Integra producción B1+, structuras gramaticales avanzadas, vocabulario específico de review. Rúbrica: task, communicative achievement, organisation, language range, language accuracy.

Cómo te ayuda Corrigiendo.es

  • Corrige exámenes manuscritos o digitales de Inglés 4.º ESO aplicando estos criterios LOMLOE en minutos.
  • Genera rúbricas adaptadas al nivel del curso con descriptores observables.
  • Produce informes competenciales individualizados por alumno con los criterios trabajados.
  • Mantiene trazabilidad por criterio para justificar notas ante familias e inspección.
  • Permite compartir plantillas con tu departamento desde el plan Premium.

Currículo de Inglés 4.º ESO por Comunidad Autónoma

Cada CCAA concreta los criterios y saberes con su propio decreto autonómico. Estas son las 19 fichas LOMLOE personalizadas con decreto vigente, competencias específicas y saberes adaptados a Inglés en 4.º ESO:

Para seguir leyendo

Preguntas frecuentes

¿Para qué nivel preparamos en 4.º ESO?
B1 consolidado mínimo, B1+ deseable. Alumnado de programas bilingües avanzados puede estar en B2. La rúbrica debe contemplar el rango sin penalizar a los B1 limpios.
¿Y la preparación para certificaciones (Cambridge PET, B1 Trinity)?
Algunos centros incorporan preparación opcional para Cambridge B1 Preliminary (PET) o equivalente. Es coherente con LOMLOE B1, pero no es obligatorio.
CE

Escrito por

Equipo Corrigiendo.es

Actualizado el