LOMLOE · Biología, Geología y Ciencias Ambientales · 1.º Bachillerato

Biología, Geología y CC. Ambientales en 1.º Bachillerato LOMLOE

Primero de Bachillerato Científico introduce una materia integrada: Biología, Geología y Ciencias Ambientales (BGCA). Bioelementos, biomoléculas, célula avanzada, metabolismo básico, mineralogía y petrología, ciencias ambientales. Preparación EBAU empieza.

8
Competencias
~14
Criterios
Pre-EBAU
Preparación EBAU
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Actualizado el

¿Qué tiene de particular Biología, Geología y Ciencias Ambientales en 1.º Bachillerato?

La materia es integradora: Biología + Geología + Ambientales. Cada bloque exige rigor distinto. Los alumnos deben adaptarse a tres lenguajes científicos próximos pero distintos.

La bioquímica (biomoléculas: glúcidos, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos) es probablemente el bloque más denso. Requiere coordinación con Química.

Competencias específicas LOMLOE en Biología, Geología y Ciencias Ambientales 1.º Bachillerato

El currículo LOMLOE de Biología, Geología y Ciencias Ambientales en 1.º Bachillerato desarrolla las siguientes competencias específicas. Cada una se concreta luego en criterios de evaluación y saberes básicos.

  • 1 Identificar bioelementos y biomoléculas.
  • 2 Describir estructura y función celular avanzada.
  • 3 Explicar metabolismo básico.
  • 4 Aplicar conceptos de mineralogía y petrología.
  • 5 Comprender problemas ambientales globales.
  • 6 Aplicar método científico a investigaciones.
  • 7 Comunicar con rigor científico Bach.

Criterios de evaluación clave

Los criterios LOMLOE describen qué debe ser capaz de hacer el alumnado en Biología, Geología y Ciencias Ambientales a final de 1.º Bachillerato. Estos son los más relevantes para preparar exámenes y rúbricas:

Código Criterio de evaluación Instrumentos sugeridos
CE.BGA1.1 Identificar bioelementos y biomoléculas con sus funciones. Examen
CE.BGA1.2 Describir orgánulos celulares y funciones avanzadas. Examen
CE.BGA1.3 Explicar respiración celular y fotosíntesis a nivel básico. Examen
CE.BGA1.4 Identificar minerales y rocas principales. Examen, práctica
CE.BGA1.5 Analizar problemas ambientales globales con datos. Trabajo, examen

Bloques de saberes básicos

Los saberes básicos son los contenidos que el alumnado debe dominar para alcanzar los criterios. Organizados por bloques:

Bioelementos

Primarios, secundarios, oligoelementos. Funciones biológicas. Agua y sales minerales.

Biomoléculas

Glúcidos, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos. Estructura y función.

Célula avanzada

Membrana, orgánulos con detalle. Citoesqueleto. Ciclo celular: mitosis y meiosis.

Metabolismo básico

Respiración celular (visión general). Fotosíntesis (visión general). ATP.

Mineralogía y petrología

Cristalografía básica. Minerales principales. Rocas ígneas, sedimentarias, metamórficas.

Ciencias ambientales

Cambio climático. Biodiversidad. Contaminación. Recursos naturales. Sostenibilidad.

Retos típicos al evaluar Biología, Geología y Ciencias Ambientales en 1.º Bachillerato

Tres focos:

  1. Bioquímica densa. Glúcidos, lípidos, proteínas, ADN. Estructura, función, ejemplos. Tabla resumen + dibujos esquemáticos + casos reales (insulina, hemoglobina).
  2. Metabolismo sin ahogar. Respiración celular y fotosíntesis se ven completas en 2.º Bach. En 1.º, visión general clara: reactivos, productos, dónde, para qué.
  3. Ambientales con datos reales. Cambio climático con datos del IPCC. Biodiversidad con datos UICN. Acercar la ciencia a la realidad mediática.

Ejemplo de evaluación competencial

Pregunta tipo:

"La insulina es una proteína. (a) Indica niveles estructurales que tiene. (b) ¿Qué función realiza en el organismo? (c) Explica qué pasa en una persona con diabetes tipo 1 y por qué necesita insulina externa."

Integra biomoléculas (CE.BGA1.1), función biológica, conexión con salud. Pregunta competencial.

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Currículo de Biología, Geología y Ciencias Ambientales 1.º Bachillerato por Comunidad Autónoma

Cada CCAA concreta los criterios y saberes con su propio decreto autonómico. Estas son las 19 fichas LOMLOE personalizadas con decreto vigente, competencias específicas y saberes adaptados a Biología, Geología y Ciencias Ambientales en 1.º Bachillerato:

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Preguntas frecuentes

¿Y la coordinación con Química?
Bioquímica y química orgánica se solapan. Lo ideal es coordinar departamento Bio + Química para evitar repeticiones y aprovechar sinergias. Si no es posible, mencionar conexión explícitamente.
¿Qué pesa más en EBAU: Biología, Geología o Ambientales?
Varía por CCAA. En la mayoría Biología es el bloque principal (~60-70%), Geología 20-25%, Ambientales 10-15%. Pero conviene consultar el modelo concreto de tu comunidad.
CE

Escrito por

Equipo Corrigiendo.es

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