Programación Didáctica de Física y Química 2.º Bachillerato LOMLOE
La Programación Didáctica de Física y Química 2.º Bachillerato se imparte habitualmente como dos asignaturas separadas (Física y Química), aunque algunos decretos autonómicos las mantienen unidas. Esta programación cubre el caso unificado, dejando claro que las asignaturas separadas requieren programación específica. Aborda contenidos densos: mecánica vectorial, campos (gravitatorio, eléctrico, magnético), ondas, óptica básica en Física; equilibrio químico, ácidos-bases, redox, orgánica completa en Química. La preparación EBAU es central.
¿Qué tiene de particular la Programación Didáctica de Física y Química en 2.º Bachillerato?
2.º Bachillerato FyQ está condicionado por la EBAU. Si tu centro la imparte unificada (en algunas CCAA), la programación debe distribuir el tiempo realistamente entre los dos grandes bloques. Si tu centro separa Física y Química (lo más común), esta programación sirve de referencia pero conviene generar las dos por separado.
El contenido es muy denso: ocho meses efectivos para cubrir mecánica + campos + ondas + óptica en Física y equilibrio + ácido-base + redox + orgánica en Química. La temporalización debe ser quirúrgica.
Apartados clave para este curso
Los doce apartados obligatorios LOMLOE están presentes en cualquier Programación Didáctica, pero en Física y Química 2.º Bachillerato hay áreas donde la inspección pone especial atención y donde el departamento debe afinar más:
- Alineación EBAU autonómica: apartado específico.
- Temporalización hasta mayo: tres semanas de repaso EBAU.
- Campos en Física: gravitatorio, eléctrico, magnético; con problemas tipo EBAU.
- Ondas y óptica: con énfasis en problemas EBAU.
- Equilibrio químico: con problemas de Kc, Kp.
- Ácido-base y redox: valoraciones, pilas, electrolisis.
- Química orgánica completa: reacciones, isomería, síntesis.
- Simulacros EBAU: tres a lo largo del curso.
Situaciones de Aprendizaje recomendadas
SDA breves dado el calendario:
- "Energía del campo eléctrico" (1.er trimestre, 6 sesiones): exploración experimental de condensadores (caseros con papel y aluminio) y campo eléctrico, con medidas e interpretación física. Producto: dossier técnico breve.
- "Valoración ácido-base real" (2.º trimestre, 6 sesiones): determinación de la concentración de un ácido (vinagre comercial) por valoración con NaOH e indicador. Producto: informe de laboratorio con análisis de incertidumbre.
Instrumentos de evaluación recomendados
Para evaluar competencialmente esta combinación de materia y curso conviene combinar instrumentos diversos. La programación debe declarar cuáles se usan y con qué peso por criterio, no por instrumento.
Simulacro EBAU completo
Tres al curso (T1, T2, mediados mayo) con rúbrica EBAU oficial.
Examen específico de Física
Uno por bloque (campos, ondas, óptica) con problemas EBAU.
Examen específico de Química
Uno por bloque (equilibrio, ácido-base, redox, orgánica) con problemas EBAU.
Informe de laboratorio formal
Con análisis de incertidumbre y rigor académico.
Hoja de problemas semanal
Problemas EBAU reales corregidos con rúbrica oficial.
Coevaluación con rúbrica EBAU
Parejas corrigen problemas con rúbrica oficial. Educa el ojo evaluador.
Errores frecuentes al programar
Errores en FyQ 2.º Bachillerato:
- Calendario que no llega a mayo. Sin margen EBAU, el alumnado llega sin repaso.
- EBAU sustituye LOMLOE. Programaciones solo EBAU son regresivas.
- Orgánica al final apresurada. Suele dejarse para mayo y se cubre mal; mejor distribuirla a lo largo del año.
- Sin valoraciones experimentales. El alumnado universitario necesita destreza experimental real.
Cómo te ayuda Corrigiendo.es
- Borrador inicial generado por IA real con los criterios LOMLOE, competencias específicas y saberes básicos de tu CCAA cargados automáticamente desde la BD oficial.
- Estructura con los doce apartados obligatorios de la Programación Didáctica de Física y Química 2.º Bachillerato ya organizados.
- Trazabilidad completa de la generación: proveedor, modelo, tokens y coste registrados por cada borrador.
- Caída controlada a generación parcial o plantilla base con datos LOMLOE si la IA no responde o devuelve error.
- Coherencia entre criterios, instrumentos y calificación verificada por el sistema; tú decides los matices del centro.
- Plantilla compartible con el departamento desde el plan Premium para revisar, anotar y aprobar antes del claustro.