Programación Didáctica de Geografía e Historia 1.º ESO LOMLOE
La Programación Didáctica de Geografía e Historia 1.º ESO articula dos bloques densos: geografía física (relieve, hidrografía, clima, paisajes) e historia desde la prehistoria hasta el final del Imperio Romano. La programación debe declarar la articulación entre las dos partes (geografía como soporte físico de los procesos históricos), el uso de la cartografía como destreza específica y el trabajo con fuentes primarias adaptadas. La inspección revisa la integración de las dos partes, no su tratamiento separado.
¿Qué tiene de particular la Programación Didáctica de Geografía e Historia en 1.º ESO?
1.º ESO GH es el primer curso donde el alumnado afronta historia como disciplina cronológica y geografía como ciencia espacial. Tu programación tiene que coordinar las dos partes: la geografía física da soporte a los procesos históricos (la Mesopotamia es un valle, Roma una península mediterránea).
La cartografía es destreza específica: leer mapas, hacer mapas, interpretar coordenadas. Debe estar declarada en metodología con instrumentos propios.
Apartados clave para este curso
Los doce apartados obligatorios LOMLOE están presentes en cualquier Programación Didáctica, pero en Geografía e Historia 1.º ESO hay áreas donde la inspección pone especial atención y donde el departamento debe afinar más:
- Integración geografía-historia: declarada metodológicamente.
- Cartografía como destreza: con instrumentos específicos.
- Prehistoria con yacimientos reales: del entorno cercano si los hay.
- Imperios antiguos: con causalidad y continuidad.
- Roma con detalle: por su impacto en cultura occidental.
- Fuentes primarias adaptadas: imágenes, textos breves, mapas.
- Trabajo con líneas de tiempo: cronología visual.
Situaciones de Aprendizaje recomendadas
Dos SDA para GH 1.º ESO:
- "El mapa de mi región" (1.er trimestre, 10 sesiones): elaboran mapa físico de su comunidad autónoma con relieve, ríos, climas, paisajes. Investigan curiosidades geográficas locales. Producto: mapa ilustrado del aula.
- "Un día en Roma" (3.er trimestre, 10 sesiones): por equipos recrean un día de un personaje romano (esclavo, senador, soldado, comerciante, mujer patricia). Investigan fuentes, redactan relato, presentan. Producto: feria romana en el centro o vídeo dramatizado.
Instrumentos de evaluación recomendados
Para evaluar competencialmente esta combinación de materia y curso conviene combinar instrumentos diversos. La programación debe declarar cuáles se usan y con qué peso por criterio, no por instrumento.
Examen escrito por bloque
Geografía física, prehistoria, antigüedad. Con mapas y preguntas de causalidad.
Comentario de mapa
Interpretación de mapa físico, climático o histórico con rúbrica de orientación, escala, leyenda, conclusión.
Línea del tiempo personal
El alumnado construye línea del tiempo de un proceso (Roma, prehistoria) con eventos clave.
Comentario de fuente primaria adaptada
Texto o imagen breve con preguntas guiadas.
Trabajo creativo
Maqueta, cómic, vídeo sobre tema histórico. Cubre criterio de comunicación cultural.
Exposición oral
Cinco minutos sobre un tema con apoyo visual. Rúbrica de claridad, vocabulario, postura.
Errores frecuentes al programar
Errores en GH 1.º ESO:
- Geografía como lista de capitales. Memorizar capitales sin entender procesos espaciales es regresivo.
- Historia como sucesión de fechas. Cronología sin causalidad ni continuidad no es historia, es calendario.
- Sin cartografía propia. Si el alumnado solo consume mapas pero no hace ninguno, falla la destreza cartográfica.
- Roma idealizada. Mostrar Roma sin la esclavitud, las guerras, las desigualdades es propaganda, no historia.
Cómo te ayuda Corrigiendo.es
- Borrador inicial generado por IA real con los criterios LOMLOE, competencias específicas y saberes básicos de tu CCAA cargados automáticamente desde la BD oficial.
- Estructura con los doce apartados obligatorios de la Programación Didáctica de Geografía e Historia 1.º ESO ya organizados.
- Trazabilidad completa de la generación: proveedor, modelo, tokens y coste registrados por cada borrador.
- Caída controlada a generación parcial o plantilla base con datos LOMLOE si la IA no responde o devuelve error.
- Coherencia entre criterios, instrumentos y calificación verificada por el sistema; tú decides los matices del centro.
- Plantilla compartible con el departamento desde el plan Premium para revisar, anotar y aprobar antes del claustro.