Educación Física en 1.º Bachillerato · Canarias

(c1) Con el desarrollo de esta competencia el alumnado vivenciará su estilo de vida planificando la práctica de actividad física y entendiéndola como elemento fundamental en la mejora de la salud física, mental y social. Las prácticas motrices introyectivas facilitarán el autoconocimiento, el equilibrio y la respiración. Aprenderá a reconocer y utilizar las acciones motrices vinculándolas a su efecto sobre el organismo y niveles de salud para incorporarlas a su estilo de vida con seguridad, de manera continua y equilibrada, identificando en el proceso posibles salidas profesionales relacionadas con el ámbito del deporte y la actividad física. Gestionará conceptos de intensidad, duración, especificidad y continuidad, planificando autónomamente la práctica motriz a partir de la autoevaluación personal.

(c2) Esta competencia específica pretende que el alumnado adapte autónomamente los procesos de percepción, decisión y ejecución en retos motores variados. Conlleva definir metas para un amplio abanico de prácticas motrices, llevando a cabo lo planificado y analizando el proceso y resultado, donde el alumnado asumirá sus fortalezas y reflexionará sobre sus opciones de mejora para adaptarse a las propuestas considerando la incertidumbre de las diversas posibilidades de las acciones motrices y barajando las respuestas alternativas, tanto en situaciones individuales como grupales. Además, da la posibilidad de proponer, guiar y evaluar situaciones motrices diseñadas para otras personas, atendiendo a la lógica interna de las mismas, manejando distintos grados de incertidumbre en contextos variados de práctica motriz asociados a las capacidades físicas y coordinativas, los desafíos tanto individuales, como cooperativos, de oposición y de cooperaciónoposición.

(c3) Esta competencia pretende que el alumnado promueva e intervenga en numerosas situaciones motrices con distintos grados y tipos de interacción, mostrando una actitud positiva, crítica y respetuosa en las relaciones interpersonales, valorando positivamente las diferencias individuales. El alumnado aprende a valorar y gestionar sus emociones y sus habilidades sociales en contextos diversos de práctica motriz, aceptando las reglas y las normas como principios reguladores de una convivencia positiva. Se pretende que el alumnado se identifique con otras personas, comprendiendo sus sentimientos y emociones, lo que le permitirá comprender la importancia de la empatía, el respeto a la diferencia y el diálogo para una convivencia positiva y una ciudadanía justa y activa.

(c4) El desarrollo de esta competencia implica que el alumnado, partiendo de la práctica motriz, investigará, aplicará, consolidará y evaluará las manifestaciones de la cultura motriz como elemento de su identidad cultural. Se desarrollará a través de la contextualización en un mundo culturalmente diverso, permitiéndole crear, poner en práctica, conocer, comprender y evaluar globalmente cada manifestación desde los factores históricos, políticos o socioeconómicos con los que se relaciona. Para abordarlo se fomentarán las prácticas de manifestaciones motrices expresivas para crear y realizar movimientos corporales con intención expresiva, así como la práctica de bailes y manifestaciones lúdico-deportivas de Canarias y de otras culturas, que enriquezcan su desarrollo personal y social, permitiendo valorarlas como situaciones motrices con un marcado arraigo cultural.

(c5) Esta competencia incide en la práctica de actividades físico-deportivas en contextos variados, impulsa actitudes que fomentan una ciudadanía activa y comprometida con el medio ambiente. Permite el desarrollo de la conciencia ecológica y el reconocimiento de los diversos entornos de Canarias como espacios de actividad física favorecedores de una vida plena y saludable, con la posibilidad de utilizar las actividades físico-deportivas como recurso para prestar servicios a la comunidad. Además, permitirá identificar los distintos entornos de Canarias como posibles espacios de vida activa y saludable que posibilitan una gran variedad de prácticas motrices.