Los 79 saberes básicos de Formación y Orientación Personal y Profesional 1.º ESO en Comunidad de Madrid

Visión y conocimiento del ser humano desde las perspectivas psicológica, antropológica y sociológica.

Reflexión sobre las múltiples dimensiones de ser humano.

Aproximación a la definición de ser humano como animal racional y a sus dimensiones natural, cultural y social.

Neurociencia, conducta y cognición. Sistema nervioso central y sistema nervioso periférico. Descripción general.

Estudio del cerebro. Neuronas y estructura funcional del cerebro. Circuito de recompensa y su relación con las adicciones. Bienestar y hábitos saludables: sueño, gestión del estrés, componentes de afectividad.

Fundamentos biológicos de la conducta.

Patrones innatos de la conducta.

Procesos cognitivos.

Percepción, atención, memoria, procesamiento de la información.

Otros enfoques psicológicos. Comprensión del ser humano desde otras teorías y corrientes psicológicas, condicionamiento clásico, instrumental, aprendizaje social, aprendizaje cognitivo, teorías psicoanalíticas.

Desarrollo personal dentro del grupo. Influencia del grupo en el individuo. Presión del grupo.

Normas, roles y estereotipos. Igualdad de género.

Experimentos relevantes de la psicología social. Milgram, Ash, Bandura y otros.

La adolescencia desde el punto de vista biológico, psicológico y social.

La adolescencia y su significado evolutivo.

Fases de la adolescencia. Cambios físicos y psicológicos, sociales, emocionales y en el desarrollo moral.

Desarrollo cognitivo y desarrollo de la personalidad durante la adolescencia. Reconocimiento y control de las emociones.

La adolescencia como transición evolutiva. El camino hacia la autonomía personal.

Desarrollo de la personalidad y desarrollo social durante la adolescencia: la familia y la influencia de los grupos de iguales. Los roles dentro de estos grupos y su evolución en la adolescencia.

Comprensión del ser humano desde las ciencias sociales y humanas.

Formas de entender la cultura. Características y elementos. Concepto antropológico de cultura.

El ser humano como ser y como construcción cultural. Humanización y cultura.

Cultura y personalidad. Instituciones culturales.

Etnocentrismo y diversidad cultural. Debate entre relativismo y universalismo cultural.

El ser humano como ser social. Concepto de sociedad. Tipos de sociedades.

Estrategias de inclusión y cohesión social para mejorar la calidad de vida de las personas.

El adolescente y sus relaciones.

Búsqueda de la autonomía y asunción progresiva de responsabilidades.

Conductas y comportamientos sociales.

Diversidad y convivencia positiva dentro los grupos.

Procesos de transición a la vida adulta en perspectiva comparada.

Enfoque psicológico. Procesos implicados en el aprendizaje: atención, motivación, memoria y procesamiento de la información. Metacognición. Inteligencia emocional e inteligencia ejecutiva. Estrategias de aprendizaje y estudio. Componente emocional.

Enfoque antropológico. Lo heredado y lo aprendido: biología y cultura.

Enfoque sociológico. Proceso de socialización. Agentes de socialización: familia, escuela, grupo de pares, medios de comunicación, redes sociales y otros. Aprendizaje formal e informal.

Autoconocimiento e identidad personal: Elementos: características y rasgos físicos y psicológicos. Rasgos de personalidad, actitudes, aptitudes, valores y hábitos. Importancia de los condicionantes personales, familiares y sociales en la construcción de la identidad personal.

Autonomía personal y autopercepción.

Estilo atribucional: atribución causal, locus de control.

Capacidad autocrítica: análisis de puntos fuertes y aspectos a mejorar. Dificultades personales y posibilidades.

Iniciativa personal. Pensamiento creativo. Confianza y seguridad en uno mismo. Optimismo inteligente. Perseverancia. Estrategias para enfrentarse al fracaso y a la frustración.

La vida adulta. Definición desde la perspectiva antropológica, histórica, social, psicológica y legal. Responsabilidades, derechos y obligaciones legales, laborales y penales. Minoría y mayoría de edad civil y penal.

Habilidades sociales. Inteligencias. Tolerancia y respeto. Empatía. Dinamismo, iniciativa y liderazgo. Capacidad de negociación. Trabajo en equipo: Estrategias de organización ágiles de trabajo en equipo, definición de roles.

Habilidades comunicativas. Barreras en la comunicación y estrategias para superarlas.

Herramientas digitales para la interacción con los demás. Ventajas e inconvenientes. Huella y reputación digital. Gestión de identidades digitales: personal y profesional. Uso y abuso de las herramientas digitales.

Habilidades de relación con el entorno: conocimiento del entorno próximo y posibilidades de ocio y tiempo libre.

Habilidades de organización y gestión. Organización del tiempo y planificación de tareas. Entorno personal de aprendizaje. Gestión de recursos y ejecución de tareas.

Estructura del sistema educativo: opciones académicas al terminar la etapa de Educación Secundaria Obligatoria.

Formación Profesional de grado medio y superior: estructura, modalidades y regímenes. Acceso, salidas y posibilidades.

Bachillerato: estructura, modalidades y regímenes. Acceso, salidas y posibilidades.

Enseñanzas artísticas, estudios de música y danza, enseñanzas deportivas, enseñanzas de idiomas.

Formación complementaria. Formación reglada y no reglada.

Programas y oportunidades de formación. Titulaciones, cualificaciones y programas de formación complementaria.

Ayudas para la formación. Becas nacionales e internacionales. Oportunidades de educación y formación en otros países.

Participación social activa. Colaboración y voluntariado.

Servicios de orientación académica y profesional. Las redes de orientación.

La orientación escolar y profesional en los departamentos de orientación.

Orientación dependiente de los servicios de empleo, INEM y otras entidades: Dirección General de Empleo, Servicio regional de Empleo.

Otros servicios de orientación en el entorno próximo: proyectos, propuestas de intervención y programas de autoconocimiento, orientación y búsqueda activa de empleo de colectivos sociales, asociaciones, ONG...

Formación permanente a lo largo de la vida y concepto de itinerario formativo. Actividades educativas en entornos académicos y en otros entornos: recursos culturales.

Exploración y descubrimiento del entorno de trabajo. Población y trabajo.

Relaciones laborales. Derecho laboral y contrato de trabajo: características, elementos, tipos. Derechos y deberes de los empresarios y trabajadores.

La ética del trabajo. Los códigos deontológicos. El ser humano como homo oeconomicus. Teorías críticas.

Tendencias laborales y demandas del mercado. Los nuevos perfiles profesionales.

Retos de la revolución digital en el entorno laboral.

Emprendimiento e intraemprendimiento. Autoempleo.

Conocimiento de las cualidades personales. Rasgos físicos, capacidades y competencias, intereses y preferencias, expectativas, estilo decisional, autoestima, habilidades sociales, valores, variables y condicionantes familiares y sociales. Rasgos de personalidad.

Identificación de las fortalezas y debilidades propias. La diversidad como elemento enriquecedor para la persona.

Estrategias de entrenamiento en hábitos saludables y prevención del riesgo.

Exploración de las ayudas y recursos para superar carencias y afrontar retos personales y profesionales.

Reflexión sobre aspiraciones y metas: formativas, laborales y personales.

Fases del plan: exploración, diagnóstico, relación de perfiles académicos y profesionales con la formación, toma de decisiones, formación, tránsito al empleo.

Estrategias de búsqueda de empleo. Fuentes y recursos.

Instrumentos de búsqueda de empleo.

Marca y sello personal.

Red de contactos.

CV (tipos, características, contenidos videocurriculum, porfolio profesional).

Entrevistas de trabajo. Características, preparación.

Carta de autocandidatura o autopresentación.

Recursos digitales y nuevas tecnologías en la búsqueda de empleo.

Sistema de acceso al empleo público.