CPSAA · Competencia Personal, Social y de Aprender a Aprender
La CPSAA agrupa las capacidades de autoconocimiento, regulación emocional, relaciones interpersonales y aprendizaje autónomo y permanente.
Definición
La Competencia Personal, Social y de Aprender a Aprender (CPSAA) es probablemente la más transversal de todas. Tiene cinco descriptores operativos: regulación emocional y autoconocimiento (CPSAA1), bienestar y proyecto vital (CPSAA2), relaciones interpersonales saludables (CPSAA3), pensamiento crítico (CPSAA4) y aprendizaje autónomo (CPSAA5).
Es heredera, en parte, de la antigua competencia de aprender a aprender y de las dimensiones socioafectivas que la LOE recogía en el plan de acción tutorial. La novedad: aparece como una de las ocho competencias clave del Perfil de salida, con peso curricular propio.
Se construye desde todas las materias y, sobre todo, desde la acción tutorial. Es la competencia que más conecta con educación emocional, convivencia, prevención de conductas de riesgo y orientación académica. Su evaluación es la más subjetiva y la que más se apoya en observación.
Ejemplo aplicado a Secundaria
Una rutina de autoevaluación al final de cada situación de aprendizaje en 1.º ESO ("¿qué he aprendido?, ¿qué me ha costado?, ¿qué cambiaría?") trabaja directamente CPSAA1 (autoconocimiento) y CPSAA5 (aprendizaje autónomo). Hacerlo de forma sistemática a lo largo del curso, sin que sea una nota, construye una capacidad muy valiosa de cara a Bachillerato y la vida adulta.
Dónde aparece en la normativa LOMLOE
El término Competencia Personal, Social y de Aprender a Aprender (CPSAA) aparece en los siguientes documentos oficiales o instrumentos docentes:
- Anexo I del RD 217/2022
- Plan de Acción Tutorial
- Vinculaciones de todas las materias (la mayoría incluye al menos un CPSAAx)
Términos relacionados del glosario
Si te interesa Competencia Personal, Social y de Aprender a Aprender, conviene tener claros también estos conceptos:
-
Competencias clave
Las ocho competencias clave de la LOMLOE son los desempeños imprescindibles que el alumnado debe alcanzar al terminar la enseñanza obligatoria.
-
CC
Competencia Ciudadana
La CC desarrolla el conocimiento de los derechos y deberes, la participación democrática y la responsabilidad ante los retos sociales y ecológicos.
-
Evaluación formativa
La evaluación formativa es la que se realiza durante el proceso de aprendizaje para ajustar la enseñanza y dar retroalimentación al alumnado.
Fuente oficial
Las referencias normativas pueden actualizarse cuando entran en vigor nuevas órdenes autonómicas o desarrollos reglamentarios. La interpretación aplicada en Corrigiendo.es sigue la redacción del decreto vigente en la Comunidad Autónoma seleccionada al crear la clase.