Glosario LOMLOE · Competencias

STEM · Competencia Matemática y en Ciencia, Tecnología e Ingeniería

La competencia STEM combina razonamiento matemático, método científico y pensamiento computacional para analizar problemas y proponer soluciones.

Competencias
Categoría
3
Documentos donde aparece
3
Términos relacionados
Apuntarme a la lista de espera
Actualizado el

Definición

Competencias Sigla: STEM

La competencia STEM agrupa, bajo una única competencia clave LOMLOE, lo que antes eran competencias separadas: matemática y científico-tecnológica. La denominación oficial completa es "competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería", pero el acrónimo internacional STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) se ha generalizado.

Tiene cinco descriptores operativos (STEM1 a STEM5) que cubren: razonar matemáticamente, aplicar el método científico, usar herramientas y técnicas para resolver problemas, interpretar datos cuantitativos, valorar la dimensión ética y sostenible del desarrollo tecnológico.

Su novedad principal: la integración explícita de matemáticas y ciencias bajo una misma lógica competencial. Antes, un alumno podía suspender Matemáticas y aprobar Tecnología (o al revés) sin que se considerase incoherente. Ahora se espera un desarrollo paralelo de ambos, con conexiones explícitas entre materias y proyectos interdisciplinares STEM.

Ejemplo aplicado a Secundaria

Un proyecto STEM transversal en 3.º ESO: "Diseñar un sistema de riego eficiente para el huerto escolar". Toca STEM1 (modelización matemática de caudales), STEM2 (método científico para medir necesidades hídricas), STEM3 (uso de herramientas: tubería, sensores, programación de Arduino), STEM4 (interpretación de datos meteorológicos) y STEM5 (dimensión ética: ahorro de agua). Materias implicadas: Matemáticas, Biología, Tecnología.

Dónde aparece en la normativa LOMLOE

El término Competencia Matemática y en Ciencia, Tecnología e Ingeniería (STEM) aparece en los siguientes documentos oficiales o instrumentos docentes:

  • Anexo I del RD 217/2022
  • Vinculaciones de Matemáticas, Física y Química, Biología, Tecnología
  • Programas STEAM autonómicos (Andalucía, Madrid, Cataluña)

Términos relacionados del glosario

Si te interesa Competencia Matemática y en Ciencia, Tecnología e Ingeniería, conviene tener claros también estos conceptos:

Fuente oficial

Las referencias normativas pueden actualizarse cuando entran en vigor nuevas órdenes autonómicas o desarrollos reglamentarios. La interpretación aplicada en Corrigiendo.es sigue la redacción del decreto vigente en la Comunidad Autónoma seleccionada al crear la clase.

Preguntas frecuentes

¿Qué materias contribuyen más a STEM?
Matemáticas, Física y Química, Biología y Geología, Tecnología y Digitalización son las principales. En menor medida, Geografía e Historia (geografía física, demografía), Economía y materias optativas como Investigación y Robótica.
¿Hay materia STEM en la LOMLOE?
No como tal. STEM es una competencia clave, no una materia. Lo más cercano son las materias optativas o de proyecto interdisciplinar (Robótica, Investigación, etc.) y los programas STEAM autonómicos. La integración real se hace mediante proyectos interdisciplinares coordinados entre departamentos.
¿Por qué se incluye la A de STEAM (Arts)?
La inclusión de Arts en STEM (STEAM) es una extensión pedagógica, no oficial en la LOMLOE estatal. Reconoce que la creatividad, el diseño y la dimensión estética son indispensables en proyectos científico-tecnológicos. Varias CCAA (Andalucía, por ejemplo) usan oficialmente STEAM.
¿Cómo evalúo STEM si solo doy Matemáticas?
Evaluando los criterios de tu materia, que están vinculados a STEM en el decreto. STEM no se evalúa directamente: se construye desde cada materia. Lo que sí ayuda es proponer al menos una situación de aprendizaje del año en coordinación con otra materia STEM, para que el alumnado vea la integración.
CE

Escrito por

Equipo Corrigiendo.es

Actualizado el