Fundamentos Artísticos en 2.º Bachillerato · Canarias

Explicar el enriquecimiento que supone la diversidad en el arte, estudiando obras de épocas y culturas distintas, a partir de la vinculación con su contexto, analizando el concepto de arte al que responden, para conocer la diversidad patrimonial, ampliar sus recursos y su repertorio cultural.

Argumentar la evolución de la concepción del arte en la historia, comparando sus significados en períodos y culturas diferentes, analizando sus semejanzas y diferencias, para desarrollar la sensibilidad artística y contribuir a la consolidación de su madurez personal y social.

Distinguir las funciones del arte a lo largo de la historia y explicar las singularidades de diversas manifestaciones culturales y artísticas, analizando su evolución a partir del estudio de diversas producciones de distintos estilos y época, mediante la búsqueda de información en diversas fuentes tanto analógicas como digitales, y relacionándolas con su función, de forma abierta y respetuosa, para valorar el patrimonio cultural y artístico atendiendo a los condicionamientos ambientales y contextuales de las producciones artísticas de distintos periodos.

Identificar los elementos constituyentes de manifestaciones artísticas de diversos periodos y estilos, haciendo uso de medios analógicos o digitales, analizándolas formal, funcional y semánticamente, reconociendo las claves de sus lenguajes, justificando su relación con la época, artista o movimiento correspondiente y haciendo uso de la terminología específica, para valorar la riqueza expresiva del arte, de los lenguajes utilizados y desarrollar el criterio y el deleite estético en su recepción.

Analizar y compartir las conclusiones de sus investigaciones sobre producciones artísticas de diversos estilos y épocas, realizadas en distintos medios y soportes, abordadas a partir de diversas fuentes analógicas o digitales, y las relaciones con su contexto, teniendo en cuenta a las mujeres artistas, relacionándolas con su contexto social, geográfico e histórico de creación y explicando las posibles relaciones con obras de otras épocas y culturas, para apreciar y respetar el patrimonio artístico e integrar a personas de otras culturas, de distintos géneros y de distintas capacidades.

Explicar las diferentes posibilidades expresivas del arte y su poder de transmisión de ideas conceptos, sentimientos y emociones a partir de obras de artistas de distintas épocas y estilos analizando las diversas interpretaciones que se han dado de ellas para desarrollar una personalidad autónoma, empática e independiente que consolide los procesos de socialización y de construcción de su propia identidad y hacer eficaz su aprendizaje.

Analizar producciones artísticas de diversos periodos y estilos, valorándolas como herramientas potenciadoras de la creatividad, la imaginación, la autoestima y el crecimiento personal para establecer un vínculo creativo con experiencias vitales propias y ajenas y una interacción pacífica y respetuosa con las demás personas y con el entorno.

Interpretar creaciones artísticas de distintos periodos y estilos, analizando su forma, su significado y su contexto de creación e incorporando las ideas, conocimientos, emociones y sentimientos propios para desarrollar la sensibilidad y el sentido crítico además de contrastar diferentes interpretaciones proponiendo una valoración personal desde el respeto a la libertad de expresión, la igualdad y la diversidad.

Plantear y llevar a cabo proyectos artísticos, individuales o colectivos, explorando y seleccionando los estilos, técnicas y lenguajes más adecuados de diversas disciplinas, considerando especialmente el entorno digital, y organizando y distribuyendo las tareas de manera razonada, para materializar las ideas y objetivos planteados, aplicando los aprendizajes adquiridos, valorando las distintas aportaciones con respeto y empatía, en un contexto de inclusión que favorezca el uso de metodologías colaborativas y adquirir las habilidades necesarias para afrontar proyectos sostenibles y ecosocialmente responsables.