Fundamentos de Administración y Gestión en 1.º Bachillerato · La Rioja

Identificar los principales aspectos de la innovación, elemento necesario para garantizar el desarrollo sostenible de un país y la competitividad de sus empresas, destacando el papel fundamental que desempeña el proceso emprendedor en el complejo proceso de la innovación. Durante las últimas décadas ha ido creciendo el interés hacia la innovación como elemento fundamental de impulso al crecimiento. Tanto en el mundo académico como en el empresarial y político, se considera la innovación como elemento necesario para garantizar un crecimiento sostenido.

Identificar y ser consciente de las principales decisiones que debe tomar el promotor de un proyecto empresarial a la hora de decidir si lo emprende o no. Hay una serie de estudios que el emprendedor debe hacer con anterioridad al momento de lanzarse a iniciar los numerosos y complicados trámites de puesta en marcha de un negocio. El más importante es la viabilidad económica: si nuestro proyecto no arroja un fijo más o menos seguro y consistente de ingresos superiores a los gastos previstos, desecharemos esta idea de negocio. El emprendedor debe tomar una serie de decisiones cruciales antes de comenzar con su proyecto de empresa: capacidad productiva, ubicación, trabajadores a contratar, maquinaria que emplear, buscar canales de distribución del producto o servicio, seleccionar las mejores herramientas de márketing y publicidad, decantarse por las fuentes de financiación más económicas y convenientes, etc. Es necesario que el alumnado tenga en la cabeza todas estas decisiones iniciales, y más importante aún, que sepa adoptar las decisiones correctas según vaya llegando cada momento.

Reconocer e identificar las principales áreas funcionales del proyecto empresarial dentro de la función de dirección de empresa. El alumnado analizará la organización interna de la empresa, la forma jurídica, los recursos necesarios, los principales departamentos, así como el funcionamiento de los mismos: aprovisionamiento, comercial, producción, recursos humanos, financiación e inversión y contabilidad. Una vez que el alumnado ha tomado la decisión de llevar a cabo su proyecto empresarial, es momento de desarrollar y poner en práctica su idea de negocio. Las empresas son sistemas formados y organizados por diferentes áreas departamentales relacionadas todas ellas y que buscan un fin último, la buena marcha de la empresa. Es necesario que el alumnado conozca la estructura organizativa dentro de la empresa y que aplique las herramientas y estrategias necesarias para el buen funcionamiento de la misma, y así conseguir el objetivo último de la empresa.

Identificar y aplicar las principales normas básicas en cuanto a fiscalidad y contabilidad empresarial, analizando y realizando supuestos básicos de contabilidad e impuestos, así como valorar la importancia de la educación y responsabilidad fiscal en el entorno empresarial. Una de las principales funciones de las empresas es facilitar información a diferentes agentes sociales por ejemplo clientes, inversores, instituciones públicas, bancarias etcétera. El alumno o alumna deberá conocer y aplicar la legislación en materia de contabilidad. A través de sencillos supuestos de contabilidad aplicará los conceptos básicos del Plan General Contable. Debido a la trascendencia e importancia que la materia fiscal supone para la economía del país y de la región es imprescindible que el alumnado tome conciencia de la responsabilidad fiscal que tienen los proyectos empresariales.

Reconocer y desarrollar las habilidades básicas que debe tener un individuo en un proceso de comunicación escrita y oral, haciendo uso de ellas para realizar presentaciones eficaces y de alto impacto de sus propios proyectos de empresa.

Reflexionar sobre el sentido, alcance, diferenciación y efectos externos del proyecto emprendedor desarrollado en interacción directa con un entorno determinado. Para ello el alumno/a debe concretar las formas de contribuir al contexto global con acciones locales concretas de economía colaborativa y economía circular que retengan el conocimiento generado mediante instrumentos de calidad diferenciada como denominaciones de origen locales o indicadores de calidad.