CP · Competencia Plurilingüe
La CP es la competencia clave para usar de forma adecuada varias lenguas, integrar repertorios lingüísticos y valorar la diversidad de lenguas y culturas.
Definición
La Competencia Plurilingüe (CP) es nueva como denominación en la LOMLOE: la LOMCE la integraba dentro de "comunicación en lenguas extranjeras". Refleja una concepción más moderna: el alumnado no aprende lenguas aisladas, sino que construye un repertorio plurilingüe integrado donde unas lenguas refuerzan a otras.
Sus tres descriptores operativos (CP1 a CP3) tratan: dominio efectivo de al menos una lengua extranjera para fines comunicativos; aprovechamiento del conocimiento previo de otras lenguas para aprender nuevas; valoración de la diversidad lingüística y cultural como riqueza.
Es la base curricular del enfoque AICLE/CLIL (aprendizaje integrado de contenido y lengua) y de las metodologías de tratamiento integrado de lenguas (TIL) que muchas CCAA recomiendan. También es la base del aprendizaje de lenguas cooficiales y de las lenguas de origen del alumnado migrante.
Ejemplo aplicado a Secundaria
Un alumno bilingüe castellano-catalán que estudia inglés en 3.º ESO tiene ventaja en CP3 ("valorar la diversidad...") porque convive con dos lenguas; en CP2 ("transferir conocimiento entre lenguas") porque ya tiene un metaconocimiento lingüístico desarrollado. La materia de inglés evalúa CP1, pero las tres se nutren mutuamente. Esta es la diferencia con el enfoque anterior, que las trataba aisladas.
Dónde aparece en la normativa LOMLOE
El término Competencia Plurilingüe (CP) aparece en los siguientes documentos oficiales o instrumentos docentes:
- Anexo I del RD 217/2022
- Vinculaciones de Lenguas Extranjeras, Lengua Castellana y Lenguas Cooficiales
- Programas bilingües y plurilingües
Términos relacionados del glosario
Si te interesa Competencia Plurilingüe, conviene tener claros también estos conceptos:
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Competencias clave
Las ocho competencias clave de la LOMLOE son los desempeños imprescindibles que el alumnado debe alcanzar al terminar la enseñanza obligatoria.
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CCL
Competencia en Comunicación Lingüística
La CCL es la competencia clave para comprender y producir mensajes orales, escritos y multimodales en distintas situaciones y con propósito comunicativo.
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AICLE
Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras
AICLE (CLIL en inglés) es la metodología que enseña una materia no lingüística (Historia, Ciencias...) usando una lengua extranjera como vehículo de aprendizaje.
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MCER
Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
El MCER es la escala europea oficial que clasifica el dominio de lenguas en seis niveles (A1, A2, B1, B2, C1, C2), usada en la LOMLOE para lenguas extranjeras.
Fuente oficial
Las referencias normativas pueden actualizarse cuando entran en vigor nuevas órdenes autonómicas o desarrollos reglamentarios. La interpretación aplicada en Corrigiendo.es sigue la redacción del decreto vigente en la Comunidad Autónoma seleccionada al crear la clase.