¿Al terminar la ESO el alumnado debe tener un B1 oficial?

No es obligatorio tener una certificación oficial: el RD habla de "alcanzar el nivel B1", lo cual se valora en la evaluación interna del centro. La certificación oficial (Cambridge PET, etc.) es opcional y la suele tramitar el alumnado por su cuenta o a través de programas voluntarios del centro.

¿El MCER aplica al castellano como lengua extranjera?

Sí, mediante los exámenes DELE del Instituto Cervantes . En centros con alumnado de incorporación tardía, los programas de apoyo lingüístico suelen referenciar los niveles MCER para evaluar el dominio del castellano y planificar la atención.

¿El MCER mide solo el dominio académico o también el oral cotidiano?

Mide uso comunicativo real , no dominio gramatical. Un alumno puede dominar muchas reglas gramaticales y estar en B1 si no es capaz de mantener una conversación; otro con menos teoría pero más exposición real puede estar en B2. La LOMLOE refuerza esta orientación comunicativa frente a enfoques tradicionales más gramaticales.

¿Hay un nivel MCER para mediación?

Sí. La actualización del MCER de 2018 (CEFR Companion Volume) añadió descriptores específicos de mediación : cómo se reformula, traduce informalmente o facilita la comprensión entre dos partes. La LOMLOE recoge mediación como destreza en las competencias específicas de Lenguas Extranjeras.

Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) — Glosario LOMLOE

MCER · Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas

El MCER es la escala europea oficial que clasifica el dominio de lenguas en seis niveles (A1, A2, B1, B2, C1, C2), usada en la LOMLOE para lenguas extranjeras.

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Definición

Idiomas Sigla: MCER

El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER, CEFR en inglés) es el documento del Consejo de Europa que estandariza la descripción del dominio lingüístico. Define seis niveles —A1, A2 (usuario básico), B1, B2 (usuario independiente), C1, C2 (usuario competente)— por destrezas: comprensión oral, comprensión lectora, expresión oral, expresión escrita y mediación.

La LOMLOE adopta el MCER como referencia oficial para las materias de Lenguas Extranjeras (Inglés, Francés, Alemán y otras). El RD 217/2022 fija como referencia orientativa alcanzar al menos el nivel B1 en una primera lengua extranjera y A2 en una segunda al terminar la ESO. En Bachillerato, el horizonte sube a B2/B1 respectivamente.

Importante: el MCER describe niveles de competencia, no programas de enseñanza. Permite homologar certificaciones (Cambridge, Trinity, Goethe, Cervantes, EOI) y comparar resultados entre países. En el contexto de Corrigiendo.es es la referencia clave para evaluar competencias específicas de lenguas extranjeras.

Ejemplo aplicado a Secundaria

Una rúbrica de expresión escrita en Inglés 4.º ESO puede tomar como referencia los descriptores B1 del MCER: "puede escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que le son conocidos", "puede expresar sentimientos e impresiones en textos personales". El alumno que cumple estos descriptores alcanza B1, y eso se traduce en una nota concreta según la ponderación de la programación.

Dónde aparece en la normativa LOMLOE

El término Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) aparece en los siguientes documentos oficiales o instrumentos docentes:

RD 217/2022 — Anexo II, materias de Lenguas Extranjeras
Currículos de Escuelas Oficiales de Idiomas
Certificaciones oficiales (Cambridge, Goethe, DELE, etc.)

Términos relacionados del glosario

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Fuente oficial

Las referencias normativas pueden actualizarse cuando entran en vigor nuevas órdenes autonómicas o desarrollos reglamentarios. La interpretación aplicada en Corrigiendo.es sigue la redacción del decreto vigente en la Comunidad Autónoma seleccionada al crear la clase.

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