Glosario LOMLOE · Diversidad

ACS · Adaptación Curricular Significativa

Una ACS modifica los criterios de evaluación y las competencias específicas del currículo oficial para ajustarlos a las capacidades del alumno.

Diversidad
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Definición

Diversidad Sigla: ACS

La Adaptación Curricular Significativa (ACS) es la medida más profunda de respuesta a la diversidad. Se aplica cuando un alumno con NEE no puede alcanzar los criterios de evaluación de su curso de referencia, ni siquiera con las medidas ordinarias y no significativas previas.

La ACS cambia los criterios de evaluación, las competencias específicas y, en consecuencia, los saberes básicos de la materia adaptada. Eso implica que el alumno ya no se compara con el currículo oficial de su curso, sino con un currículo personalizado, generalmente de uno o dos cursos inferiores.

Consecuencia importante: si la ACS se mantiene a lo largo de la etapa y el alumno no alcanza los objetivos del Perfil de salida, no obtendrá el título de Graduado en ESO ordinario. Puede obtener una titulación equivalente o, en su caso, un Certificado de competencias adquiridas.

Ejemplo aplicado a Secundaria

Una alumna de 2.º ESO con discapacidad intelectual moderada tiene ACS en Matemáticas, Lengua y Sociales. En Matemáticas, los criterios de evaluación se sustituyen por los de 4.º de Primaria adaptados: operaciones básicas con apoyo visual, problemas contextualizados de la vida cotidiana, manejo del euro. Su nota en el boletín lleva un asterisco indicando que está adaptada, y la evaluación se hace sobre el currículo adaptado.

Dónde aparece en la normativa LOMLOE

El término Adaptación Curricular Significativa (ACS) aparece en los siguientes documentos oficiales o instrumentos docentes:

  • Expediente académico
  • Informe psicopedagógico previo
  • Plan de Atención a la Diversidad
  • Acta de evaluación con indicación expresa

Términos relacionados del glosario

Si te interesa Adaptación Curricular Significativa, conviene tener claros también estos conceptos:

Fuente oficial

Las referencias normativas pueden actualizarse cuando entran en vigor nuevas órdenes autonómicas o desarrollos reglamentarios. La interpretación aplicada en Corrigiendo.es sigue la redacción del decreto vigente en la Comunidad Autónoma seleccionada al crear la clase.

Preguntas frecuentes

¿Quién autoriza una ACS?
El departamento de orientación propone, basándose en informe psicopedagógico, y la jefatura de estudios o dirección autoriza. En muchas CCAA la decisión final requiere visto bueno de la inspección educativa de la zona.
¿La familia tiene que estar de acuerdo?
Sí. La familia debe estar informada y dar consentimiento expreso por escrito antes de aplicar una ACS. Si la familia se opone, suele abrirse un procedimiento de mediación; sin acuerdo final, prevalece el dictamen técnico, pero rara vez se llega a ese extremo.
¿El alumno con ACS aprueba o suspende?
Aprueba o suspende respecto a su currículo adaptado, no respecto al ordinario. Es decir, la nota numérica refleja el grado de logro de los criterios adaptados. En el boletín suele aparecer con asterisco o indicación de "adaptado".
¿Puede un alumno con ACS obtener el título de ESO?
Depende de la naturaleza y extensión de la ACS. Si las adaptaciones afectan a competencias clave del Perfil de salida y se mantienen hasta 4.º ESO, el alumno suele obtener una titulación equivalente con indicación de adaptaciones o un Certificado de Competencias. La inspección y la dirección del centro deciden caso a caso.
CE

Escrito por

Equipo Corrigiendo.es

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