NEAE · Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
Las NEAE son el conjunto de circunstancias del alumnado (NEE, dificultades, altas capacidades, desventaja, incorporación tardía) que requieren atención educativa diferente a la ordinaria.
Definición
El término NEAE es el paraguas administrativo que agrupa todas las situaciones del alumnado que requieren medidas educativas adicionales a las ordinarias. La LOMLOE distingue cinco grandes categorías:
- NEE: alumnado con discapacidad o trastornos graves de conducta.
- Dificultades específicas de aprendizaje: dislexia, discalculia, disgrafía, etc.
- TDAH: trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
- Altas capacidades intelectuales.
- Incorporación tardía al sistema educativo, condiciones personales o historia escolar desfavorables.
Cada categoría conlleva medidas tipo: para NEE, adaptaciones significativas o no significativas; para altas capacidades, ampliación o enriquecimiento; para incorporación tardía, programas de apoyo lingüístico. La identificación de NEAE corresponde al departamento de orientación tras evaluación psicopedagógica.
Ejemplo aplicado a Secundaria
En un instituto medio de Madrid con 600 alumnos, el censo NEAE puede incluir: 15 alumnos con NEE, 35 con dislexia o dificultades, 25 con TDAH, 8 de altas capacidades y 20 de incorporación tardía. Total: en torno al 17% del alumnado, con medidas diferenciadas para cada grupo y un Plan de Atención a la Diversidad que las articula.
Dónde aparece en la normativa LOMLOE
El término Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) aparece en los siguientes documentos oficiales o instrumentos docentes:
- RD 217/2022, art. 17 y siguientes
- Plan de Atención a la Diversidad del centro
- Censo NEAE de la consejería (envío anual)
- Expediente del alumno
Términos relacionados del glosario
Si te interesa Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, conviene tener claros también estos conceptos:
-
NEE
Necesidades Educativas Especiales
Alumnado con NEE es aquel que requiere apoyos específicos derivados de discapacidad o trastornos graves de conducta, salud mental o desarrollo.
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ACI
Adaptación Curricular Individualizada
Una ACI es un plan personalizado para un alumno concreto que ajusta objetivos, metodología o evaluación, manteniendo o modificando el currículo de referencia.
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ACS
Adaptación Curricular Significativa
Una ACS modifica los criterios de evaluación y las competencias específicas del currículo oficial para ajustarlos a las capacidades del alumno.
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ACNS
Adaptación Curricular No Significativa
Una ACNS ajusta metodología, materiales, tiempos o instrumentos de evaluación para un alumno sin modificar los criterios oficiales.
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DUA
Diseño Universal para el Aprendizaje
El DUA es un enfoque que diseña la enseñanza desde el inicio pensando en toda la diversidad del aula, sin necesidad de adaptaciones posteriores.
Fuente oficial
Las referencias normativas pueden actualizarse cuando entran en vigor nuevas órdenes autonómicas o desarrollos reglamentarios. La interpretación aplicada en Corrigiendo.es sigue la redacción del decreto vigente en la Comunidad Autónoma seleccionada al crear la clase.