Lengua Castellana y Literatura LOMLOE: currículo, criterios y rúbricas
Programación, criterios, saberes y rúbricas competenciales por curso y comunidad autónoma. La materia más amplia del currículo, pensada para aplicarla en aula con el RD 217/2022 y el RD 243/2022 sin perderse en el BOE.
Visión competencial de la Lengua Castellana y Literatura en LOMLOE
La **Lengua Castellana y Literatura LOMLOE** integra cinco grandes dominios en un solo bloque competencial: comprensión lectora, expresión escrita, comunicación oral monológica e interactiva, educación literaria y reflexión metalingüística. La novedad esencial respecto a la LOMCE es que ya no se evalúa por temas (ortografía, gramática, literatura medieval...) sino por **criterios competenciales** que entrelazan saberes.
En la práctica del aula esto significa que una redacción argumentativa evalúa simultáneamente expresión escrita, reflexión sobre la lengua (uso de conectores, registro), educación literaria (si se cita un autor) y, si se hace en clase con borrador, también comprensión oral del enunciado. Las pruebas LOMLOE bien diseñadas ponen al alumno frente a situaciones comunicativas reales, no a ejercicios de relleno.
En Bachillerato la materia se densifica con literatura del siglo XIX y XX, sintaxis avanzada y el comentario de texto como criterio propio. **Lengua Castellana y Literatura I/II** prepara la EBAU pero NO se limita a ella: los criterios de mediación lingüística (resumir, parafrasear, explicar entre registros) o de pensamiento crítico ante textos publicitarios y mediáticos no son siempre evaluados en la prueba externa pero sí en el aula.
Currículo de Lengua Castellana y Literatura por curso
El currículo LOMLOE de Lengua Castellana y Literatura se desarrolla a lo largo de la etapa con progresión pedagógica. Cada curso construye sobre el anterior y prepara el siguiente. Estos son los hitos por curso, con enlace directo a la programación didáctica, los criterios de evaluación oficiales y la matriz por comunidad autónoma:
1º ESO
10 CE · 23 criterios · 4 saberes 19 CCAAComprensión oral y escrita de textos narrativos y expositivos breves. Producción de textos personales. Recursos retóricos básicos.
Ver currículo completo de Lengua Castellana y Literatura 1º ESO2º ESO
10 CE · 23 criterios · 4 saberes 19 CCAATextos argumentativos sencillos. Literatura medieval y renacentista. Sintaxis simple. Vocabulario y semántica.
Ver currículo completo de Lengua Castellana y Literatura 2º ESO3º ESO
10 CE · 23 criterios · 4 saberes 19 CCAALiteratura del Siglo de Oro. Textos argumentativos y mediáticos. Sintaxis compuesta. Variedades lingüísticas.
Ver currículo completo de Lengua Castellana y Literatura 3º ESO4º ESO
10 CE · 23 criterios · 4 saberes 19 CCAALiteratura del siglo XIX. Comentario de texto. Pragmática y registros. Lengua y discriminación.
Ver currículo completo de Lengua Castellana y Literatura 4º ESO1º Bachillerato (I)
10 CE · 23 criterios · 4 saberes 18 CCAALiteratura medieval-XIX (compendio diacrónico). Sintaxis avanzada. Comentario crítico. Mediación entre registros.
Ver currículo completo de Lengua Castellana y Literatura 1º Bachillerato (I)2º Bachillerato (II)
10 CE · 21 criterios · 4 saberes 18 CCAALiteratura XX-XXI. EBAU. Análisis pragmático. Pensamiento crítico ante medios. Tipos textuales avanzados.
Ver currículo completo de Lengua Castellana y Literatura 2º Bachillerato (II)Claves LOMLOE de la Lengua Castellana y Literatura
Lo que distingue la Lengua Castellana y Literatura LOMLOE de su predecesora LOMCE no es el contenido, es el enfoque evaluador. Estos son los cambios pedagógicos que la inspección educativa busca cuando revisa programaciones didácticas:
Cinco actividades de lengua, no temas tradicionales
Comprensión escrita, comprensión oral, expresión escrita, expresión oral monológica e interacción son los ejes. La gramática, la ortografía y la literatura son saberes al servicio de estas actividades, no fines en sí.
Mediación lingüística como competencia propia
Resumir, parafrasear, explicar un texto en otro registro o adaptar un mensaje a una audiencia distinta es una competencia LOMLOE nueva en lengua. Pocas programaciones la evalúan explícitamente.
Educación literaria por itinerarios temáticos
El criterio LOMLOE no exige seguir cronología histórica: itinerarios por temas (el héroe, lo fantástico, la identidad, el viaje) son válidos y suelen funcionar mejor que el listado de movimientos.
Reflexión metalingüística aplicada
No se memorizan reglas gramaticales: se aplican para mejorar producciones propias. El criterio evalúa si el alumnado usa la gramática para corregirse, no si recita la teoría.
Lengua y discriminación, ciudadanía
La materia tiene una dimensión ético-social explícita: sesgos lingüísticos, lenguaje no discriminatorio, intercomprensión, riqueza dialectal. Es criterio propio, no transversal opcional.
Errores frecuentes al evaluar la Lengua Castellana y Literatura
Estos son los errores que la inspección educativa detecta con más frecuencia en programaciones y exámenes de Lengua Castellana y Literatura LOMLOE. Cada error reduce el cumplimiento de un criterio específico del decreto, no es una "preferencia de estilo":
- Evaluar solo la corrección ortográfica y dejar fuera comprensión lectora, expresión oral y reflexión metalingüística.
- No diferenciar criterios de comprensión (recepción) de criterios de producción (expresión escrita y oral).
- Olvidar la dimensión multilingüe y plurilingüe que la LOMLOE introduce explícitamente.
- Usar el dictado tradicional como instrumento único cuando el criterio LOMLOE pide tareas comunicativas reales.
- No reservar evaluación específica para la educación literaria (lectura de obras completas).
Rúbrica recomendada para la Lengua Castellana y Literatura
Distribución orientativa de pesos por bloque competencial. Ajústala a tu programación didáctica y al perfil de tu alumnado. La inspección no impone porcentajes, pero exige que la rúbrica esté documentada y sea coherente con los criterios LOMLOE del decreto:
| Bloque competencial | Peso sugerido |
|---|---|
| Comprensión lectora | 25 % |
| Expresión escrita | 25 % |
| Comunicación oral | 20 % |
| Educación literaria | 20 % |
| Reflexión sobre la lengua | 10 % |
Ejemplo de evaluación competencial
Un examen de Lengua puede combinar comentario de texto (comprensión + reflexión metalingüística), redacción argumentativa (expresión escrita) y exposición oral grabada (comunicación oral). Cada producción se vincula a 2-4 criterios y se evalúa por niveles, no por nota numérica directa.
Lengua Castellana y Literatura LOMLOE por comunidad autónoma
Cada comunidad autónoma desarrolla su propio decreto LOMLOE con matices: redacción de criterios, saberes adicionales, particularidades sobre lenguas cooficiales o programas autonómicos. Selecciona tu comunidad para acceder al currículo concreto:
El despliegue del currículo LOMLOE detallado por comunidad se está haciendo de forma gradual. Si tu CCAA no muestra todavía el contenido completo para Lengua Castellana y Literatura, las páginas del currículo nacional siguen siendo aplicables como referencia.
Cómo aplicar el currículo de la Lengua Castellana y Literatura con Corrigiendo.es
Corrigiendo.es está diseñado para profesorado que aplica LOMLOE en el aula. Para Lengua Castellana y Literatura concretamente facilitamos:
Corrección con criterios LOMLOE
Al crear una clase, eliges materia, curso y comunidad autónoma. A partir de ese momento, todas las correcciones aplican los criterios LOMLOE vigentes de tu decreto autonómico, con citación reconocible por inspección.
Programación didáctica con IA
Genera borradores de programación didáctica de Lengua Castellana y Literatura con los criterios oficiales, situaciones de aprendizaje sugeridas y rúbricas competenciales. Editable, exportable a Word/PDF.
Informes competenciales
Cada examen genera un informe por alumno con niveles de logro (1-4) por criterio LOMLOE, vinculados a las competencias específicas de la Lengua Castellana y Literatura.
SDAs editables
Diseña Situaciones de Aprendizaje con IA basadas en los criterios LOMLOE de Lengua Castellana y Literatura, con fases, recursos, instrumentos de evaluación y atención a la diversidad.
Otras materias LOMLOE
Si impartes varias materias en tu centro, te puede interesar el currículo LOMLOE de: